SEMANA Nª   25

AREA: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica           GRADO: 4º SECCIONES: A, B, C, D.

TITULO DE LA SESIÓN:    " Utilizamos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos”

COMPETENCIA	convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDAD	·  Maneja conflictos de manera constructiva   ·  Participa en acciones que promueven el bienestar común
DESEMPEÑO	Explica las características de los diversos tipos de conflicto que se dan en la escuela y la comunidad, utilizando estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos. Utiliza mecanismos como la mediación, la conciliación y el arbitraje.
PROPOSITO	·  Utilizamos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos.

 

 

 

 

 

FECHA DE ENTREGA.      Sábado 26 de setiembre 8.00 pm

 CASO:

Victoria, Daniela y Juan viven con sus padres y abuelos. Antes de la cuarentena, ellos acudían a la escuela mientras sus padres se distribuían el cuidado y limpieza del hogar y el trabajo. Ahora todos deben colaborar con las labores en casa, pero a Juan, hermano mayor, no le agrada barrer, lavar, cocinar y creen que esa es una labor relegada a las mujeres. Victoria, muy molesta por esta actitud, le comunica a sus padres que ya no ayudará a Juan y se dirige a encerrarse en su habitación, mientras que Daniela decide que conversará con Juan para ponerse de acuerdo en lo que más le convenga a sus labores. Matilde, esposa de Marcos, le comparte esta situación, a la que Marcos responde, “es probable que estén estresados por las exigencias de la nueva convivencia, hay que escucharlos, ponernos en su lugar y a partir de allí proponerles una solución.

1.       ¿Cuál es el problema que origina este conflicto? ¿Por qué?

2.       ¿Cómo solucionar esta situación? ¿Qué harías tú?

Bien, eso es justamente la meta del aprendizaje el día de hoy: “Utilizamos estrategias adecuadas para prevenir y enfrentar conflictos”. Este aprendizaje será útil para contribuir que los miembros de tu familia puedan compartir una buena convivencia.

ACTIVIDAD Nª 1   Lo que debemos de saber

·         Ahora, analizaremos situaciones en los que están presentes algunas estrategias de solución de conflictos y a partir de ellos explicar en qué consisten.

         Iniciamos esta sesión con un relato de conflicto, ahora vamos a analizarlo con más detenimiento para     identificar sus características

Ejem.	Situación	Estrategias de resolución de conflictos
1	Juan, hermano mayor, no le agrada barrer, lavar, cocinar y creen que esa es una labor relegada a las mujeres.	Es la solución de quien asume la postura de “ganar v’ perder”, en el que se pretende que los intereses, necesidades, ideas de uno son más importantes que las de los demás.
2	Victoria, muy molesta por esta actitud, le comunica a sus padres que ya no ayudará a Juan y se dirige a encerrarse en su habitación	Al igual que la anterior, es una acción que estanca el desarrollo del conflicto para arribar a un beneficio en común.
3	Daniela decide que conversará con Juan para ponerse de acuerdo en lo que más le convenga a sus labores	Aquí vemos la negociación y la comunicación asertiva
4	Matilde, esposa de Marcos, le comparte esta situación, a la que Marcos responde, “es probable que estén estresados por las exigencias de la nueva convivencia, hay que escucharlos, ponernos en su lugar y a partir de allí proponerles una solución…	Aquí vemos la empatía y la negociación.

·          

1.       ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN CONFLICTOS

ESTRATEGIAS	SIGNIFICADO
Comunicación asertiva	La comunicación asertiva es una habilidad que nos permite ejercer la medicación ante conflictos.  Es la habilidad de comunicarse con sinceridad sin ofender a otras personas, menospreciar o hacer sentir mal, solo comunicando lo que se siente, teniendo como referencia cómo le gustaría ser tratado a uno.
Comunicación empática	Es ponerse en el lugar de la otra persona para conocer lo que siente, piensa y descubrir la causa de ello, y a partir de lo cual mejorar la relación interpersonal. Entonces la comunicación asertiva es una herramienta para la mediación de conflictos.
La negociación	Es una comunicación de doble vía para lograr un acuerdo cuando dos personas comparten intereses en común, pero que también tienen intereses opuestos. Implica asumir una postura de “gana-gana”. Tu obtienes lo que buscas y yo también a cambio de ceder. Eso es justamente lo que decidieron realizar Miriam y Pablo, promover que ganen sus hijos, ganen ellos, a cambio de ceder un poco.
Mediación	La mediación es un Sistema Alternativo de Resolución de Conflictos. ... Consiste en un proceso voluntario, flexible y participativo de resolución pacífica de conflictos, en el que dos partes enfrentadas recurren voluntariamente a una tercera persona imparcial, el mediador, para llegar a un acuerdo satisfactorio

·         ¿Cuál es la estrategia más favorable para resolver conflictos?

·         ¿Utilizas alguno de estas estrategias para solucionar tus conflictos? ¿Cuál?

·         Ejemplos

 

UTILIZAR ESTRATEGIAS PARA SOLUCIONAR CONFLICTOS

Leer atentamente los dos casos y luego indicar con que mecanismo se debería de solucionar y luego explicar cómo se solucionaría.

 

Nº	CONFLICTOS	MECANISMO	SOLUCION
1	CARLOS Y EVA “Carlos y Eva han quedado esta noche para cenar, no se ponen de acuerdo respecto a donde van a ir, y empiezan a discutir: 2 Eva: ¿Siempre cenamos hamburguesas, porque no vamos esta noche a un vegetariano? Carlos: Pero, ¡tú eres tonta! ¿Después de 2 meses aún no sabes que no soporto nada de comer que sea verde? ¡Menuda sorpresa! ¡Es que no hay quien te aguante, anda y lárgate con las tontas de tus amigas, en vez de hacer algo de provecho
2	Jaime es un chico de 14 años, bastante tímido, al que un grupo de compañeros está amenazando con pegarle si no les hace un trabajo de clase El otro día, estos chicos le empujaron, le tiraron al suelo, y empezaron a burlarse de él cuando Jaime rompió a llorar. Jaime está muy asustado y no sabe a dónde acudir ni que hacer.

 

1.       ¿Con que mecanismo se puede solucionar estos conflictos? ¿Por qué?

2.       ¿Existía otra forma más favorable para resolverlo?

 

ACTIVIDAD Nª 2.    Lo que debemos comprender

Ahora, la importancia de emplear estrategias de la solución de conflictos para en la construcción del bien común en los diferentes espacios de convivencia

Completar el cuadro

Analicemos nuestro caso

E	Situación	Consecuencia
1	Si no empleamos la comunicación asertiva
2	Si no empleamos la mediación
3	Si no empleamos la negociación

 

ACTIVIDAD 03.  lo que debemos hacer.

Elabora conclusiones y recomendaciones, a partir de tu experiencia en el desarrollo de estrategias para la prevención y solución de conflictos que promuevan una buena convivencia en la familia.

	ESTRATEGIAS	CONCLUSIONES	RECOMENDACIONES
1
2
3
4

·         Redacta los resultados positivos y no tan positivos en la implementación de estrategias de prevención y solución constructiva de conflictos.

 

LISTA DE COTEJO

N°	CRITERIOS	SI	NO	OBSERVACIONES
1	Analizo estrategias para la solución de conflictos.
2	Elaboro conclusiones y recomendaciones para la prevención y   solución  de conflictos.
3	Utilizo estrategias en la solución de conflictos en la convivencia familiar.
4	Formulo conclusiones y recomendaciones sobre la prevención y solución de conflictos .

                                                               

 

NOTA: 

Ø  LAS EVIDENCIAS QUE VAS A ENVIAR AL CORREO:  agamb535@gmail.com

-          Cuadro de actividad Nº 1: utilización de estrategias para solucionar conflictos.

-          Cuadro de actividad Nº 2:  Situación consecuencia

-          Cuadro Actividad Nº 3: Conclusiones y recomendaciones

 

Ø  No olvidar de anexar las evidencias a tu portfolio.   

                            

 

                                                                           SEMANA Nª   24

AREA: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica           GRADO: 4º SECCIONES: A, B, C, D.

TITULO DE LA SESIÓN:    " Diferenciamos conflictos originados por la dinámica de las relaciones humana de aquellos generados por su estancamiento”

COMPETENCIA	convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDAD	·  Maneja conflictos de manera constructiva ·  Delibera sobre asuntos públicos ·  Participa en acciones que promueven el bienestar común
DESEMPEÑO	Explica cómo se desarrolla la dinámica del conflicto y señala las actitudes que son fuente de este. Pone en práctica su rol de mediador para el manejo de conflictos..
PROPÓSITO	·  Diferenciamos conflictos originados por la dinámica de las relaciones humana de aquellos generados por su estancamiento.

 

 

 

 

 

 

  

ACTIVIDAD Nª 1   Lo que debemos de saber

Analizaremos situaciones de conflicto para identificar sus características, tipos y maneras de resolver.

Ahora, analizaremos situaciones de conflicto para identificar sus características, tipos y maneras de resolver.

Ejem.	Conflicto	Características del conflicto	Definición
	Julia y Miguel son hermanos y estudiantes de  4to grado de secundaria en una II.EE en el distrito del Porvenir, Provincia de Trujillo, región La Libertad, y sus padres.	Las personas implicadas ¿Quién está involucrado en el conflicto y de qué manera? ¿Qué percepción tienen del conflicto y cómo les afecta?	Si bien uno puede entrar en conflicto antes de tomar decisiones, los conflictos requieren de dos personas para derivar en el uso de la fuerza o violencia. Cada persona participa con sus percepciones, intereses y formas de actuar.
	durante las tres últimas semanas han exigido a sus padres les brinden más tiempo para realizar sus actividades, y reducir las actividades de colaboración…	El proceso ¿Qué ha desencadenado el conflicto? ¿Cómo se desarrolló la comunicación? ¿Hay distorsiones (estereotipos, rumores, información errónea o falsa)? ¿Qué papel cumplen los prejuicios en el conflicto? ¿Qué factores se han ido sumando y han agudizado el conflicto? ¿Qué soluciones se han ensayado y qué resultados se han obtenido?	Se refiere a como se inició, desarrollo y desencadeno el conflicto, en una solución pacífica o implicó el uso de la fuerza o algún tipo de violencia.
	Un día, sus padres retornaron sin aviso alguno y encontraron a sus hijos realizando actividades distintas a las que estaban acordadas, pero no les dijeron nada. Esta situación se volvió reiterativa	El problema ¿Cuál es la posición de cada parte según sus intereses y necesidades? ¿Qué valores tiene cada parte?	Es el aspecto que concentra los intereses, expectativas o necesidades de las personas que intervienen.

1.       ¿Qué es un conflicto?

2.       ¿Cuáles son los elementos del conflicto?

3.       ¿Cuáles son sus características?

 

LOS CONFLICTOS:

Conflictos ¿Qué son?	Clases	solución
·   ..” son inevitables y son una parte normal de la vida: podemos tener conflictos con otros (yo quiero que vayamos al río y mi amiga, a la cancha) o con nosotros mismos (quiero ir al parque pero también quiero ir al río)”, es decir surgen cuando hay una oposición de intereses o expectativas en nuestro interior, entre dos personas, comunidades, pueblos o naciones. ·   … “el conflicto no es lo mismo que la violencia: Los conflictos se pueden solucionar pacíficamente mediante el análisis de la situación, el diálogo, la negociación, la cooperación...”, pero cuando los conflictos se solucionan usando la fuerza, eso es violencia. ·   Violencia es el “uso de la fuerza para conseguir un fin, para expresarse o para imponerse a otras personas contra su voluntad”.	·  Conflictos reales: Son aquellos en el que los problemas se suscitan por una diferencia respecto de los intereses, necesidades, expectativas de las personas que interviene sobre el uso de determinado recurso, bien o sobre una acción real. Aquí se encuentran los conflictos interpersonales, comunitarios, internacionales, por diversos tipos de recursos, bienes o acciones políticas, culturales, sociales, entre otras. ·  Conflictos irreales: Son aquellos que se originan y desarrollan en base a percepciones, suposiciones, entredichos, y que pueden llegar a actos de violencia. Por ejemplo, el conflicto que existe entre los miembros de determinados miembros de los clubes de futbol, hinchas	Existen dos formas únicas: ·    Solución pacífica a través de las estrategias de la comunicación asertiva, la comunicación empática, la negociación, la mediación. ·    Solución con uso de la fuerza o violencia. Esto implica obligar a alguien a hacer algo de manera obligatoria, contra su voluntad, haciendo uso de cualquier tipo de violencia. Por ejemplo, cuando una persona insulta a la otra por no querer usar la máscara, mantener el distanciamiento de 1 m. u cualquier otra norma dictada en el marco de la nueva convivencia social.

1.       ¿Cómo entendemos la afirmación: “el conflicto no es lo mismo que la violencia”

2.       ¿Cuál es la mejor forma de solucionar un conflicto? ¿Por qué?

3.       ¿Por qué surgen los conflictos?

4.       ¿Por qué se dice los conflictos constituyen una oportunidad de mejora?

5.       ¿En qué se diferencia un conflicto por la dinámica entre las personas y por el estancamiento?

 

ACTIVIDAD Nª 2.    Lo que debemos comprender

Diferenciaremos conflictos originados por la dinámica de las relaciones humana de aquellos generados por su estancamiento.

·         Ahora, diferenciaremos conflictos originados por la dinámica de las relaciones humanas de aquellos generados por su estancamiento.

• Los conflictos reales surgen por la dinámica o por la forma en que interactúan las personas, son inevitables y hasta necesarios, pues nos advierten aquello que debe mejorar.
• Sin embargo, también surgen conflictos cuando ante una evidente diferencia entre dos personas respecto al uso o aprovechamiento de un bien, recursos o una acción, las personas se aferran a sus propios intereses, puntos de vista y soluciones, creyendo que son las mejores formas o las únicas para resolver el problema.

Analicemos nuestro caso

E	ASPECTOS DEL RELATO	¿SURGEN POR LA DINAMICA ENTRE LAS PEROSNAS O POR EL ESTANCAMIENTO?	¿DE QUE MANERA AYUDA A SOLUCIONAR EL CONFLICTO?
	Esta situación se volvió reiterativa y origino que sus padres se negaran a cederles más tiempo. Cuando Julia escuchó la negativa a su solicitud se molestó y se fue al patio junto con su hermano Miguel…con rabia entre los dientes, comentaban lo injusta de la situación…	Por el estancamiento, el no querer enfrentar el problema.	No ayuda, pues es una evasión
	Esta situación se volvió reiterativa y origino que sus padres se negaran a cederles más tiempo. Cuando Julia escuchó la negativa a su solicitud se sorprendió y se fue al patio junto con su hermano Miguel para conversar y ponerse de acuerdo en cómo resolver este problema.	Por la diferencia o por la dinámica en las relaciones	Si ayuda, pues ante el problema descubierto se aprovecha la oportunidad para rectificar o mejorar.

 

ACTIVIDAD 03.  lo que debemos hacer.

• Registrar en un cuadro el desarrollo de conflictos en los espacios en los que interactúa, y que influyen en la convivencia en la familia.

E	DESCRIPCION DEL CONFLICTO	TIPO	CAUSA	FORMA DE SOLUCI{ON
1
2
3
4

Para cumplir con esta labor de manera óptima, por favor debes considerar las siguientes condiciones

·         Registra conflicto explicando porque las considera relevantes para la convivencia en la familia.

·         Explica los diferentes tipos de conflicto que registra, en base a las características identificadas

LISTA DE COTEJO

N°	CRITERIOS	SI	NO	OBSERVACIONES
1	Analizo los conflictos e identifico sus características.
2	Diferencio los conflictos originados por la dinámica de las relaciones interpersonales.
3	Explico los diferentes tipos de conflictos registrados
4	Registro el desarrollo de conflictos en los espacios en que interactuó .

                                                              

 NOTA: 

Ø  LAS EVIDENCIAS QUE VAS A ENVIAR AL CORREO:  agamb535@gmail.com

-          Organizador de información sobre desarrollo de conflictos.

 

Ø  no olvidar de anexar las evidencias a tu portfolio.